13. tétel
Mutassa be a különböző nevelési stílusok nevelési hatásait az alább esetleírás felhasználásával!
Az egyik délután a következő jelenetnek lesz tanúja a bölcsődei öltözőben: az anya és az apa együtt érkeznek meg a két és fél éves kisfiúért a bölcsődébe. A gyermek éppen elmélyülten rajzol. Élvezi, hogy az előtte lévő sok színes ceruzát most csak ő használhatja, s nem akarja abbahagyni a rajzolást. Az anya nyugodt mozdulatokkal összeszedi a gyermek játszóruháit, összehajtogatja azokat, az apa ül az öltöztető-padon, s érzékelhetően egyre fogy a türelme, míg a gyermekre vár. Az anya már mindent elrendezett, előkészítette a gyermek utcai ruháit is, amibe majd átöltözteti a hazainduláshoz, de a gyermek továbbra sem jön, jele nem mutatkozik annak, hogy befejezné a rajzolást. Az apa türelmét veszti, felpattan és ráparancsol a gyerekre, hogy azonnal rakja el a játékokat és jöjjön öltözködni. Az anya próbálja nyugtatni az apát, de ez nem jár sikerrel, sőt az apa indulattal a hangjában az anyát kezdi hibáztatni a gyermek szófogadatlansága miatt. Az apa szerint a gyermek jelenlegi viselkedése az anya túlzottan megengedő nevelési módszerének következménye, mellyel csak azt lehet elérni, hogy a gyerek sosem fogja megtanulni, hogy szót kell fogadnia. Az anya - oldani igyekszik az apában lévő feszültséget - nyugodt hangon szólítja meg fiát. Kéri, hogy mutassa meg neki a rajzát. Megbeszélik a rajzon látható "figurákat", s megígéri neki, hogy otthon közösen befejezik a rajzot. A gyermek elgondolkodni látszik az anya ajánlatán, majd visszamegy a terembe, elrakja az általa használt ceruzákat, elköszön Öntől, s elindul az öltözőbe.
Információtartalom vázlata:
A gyermeknevelési stílusok
Nevelési módszerek : Meggyőzés: Példaadás: Jutalmazás, dicséret: Büntetés: - fájdalom és félelem keltéseHatása:
A gyermeknevelési stílusok és hatásaik
Meleg, elfogadó magatartás jellemzői
a gyermeket elfogadó, megértőHatása: Hideg , elutasító nevelői magatartás
jellemzői: Hideg, engedékeny nevelői magatartás
a szülő nem kívánatos modell a gyermek számáraa szülőre jellemző: Gyermekre gyakorolt hatása. Meleg, korlátozó nevelői magatartás
szülőre jellemző: gyermekre gyakorolt hatása: Hideg korlátozó nevelői magatartás jellemzői:
Kettős nevelés
Konfliktus
A konfliktus személyek, vagy csoportok között olyan folyamat, ahol az értékek, nézetek, szándékok, igények kerülnek szembe egymás, nyílt vagy rejtett formában. Annak alapján, hogy mi ütközik össze lehet: szerkezeti szempontból :
A szülők konfliktusának okai
Stratégiák: - győztes- vesztes, amikor az egyik fél erőszakosan le akarja győzni a másikat, a konfliktushelyzetet hatalmi harcként értelmezik, győzelemre, mások legyőzésére törnek, hátrány, hogy mindig van a győztes mellett egy vesztes isalkalmazkodás - a probléma a felszín alatt marad, amikor az egyik fél tekintélyesebb, mint a másik, az alkalmazkodó stratégiát választó ember félelemből, kényszerből, esetenként megfontolt döntés után a partner céljainak, elgondolásainak megvalósulását segíti.kompromisszum - egyensúly, de csak rövid időre, egyensúly állapot létrehozása a cél, a konfliktusban érintettek célja, olyan megegyezés keresése, amely mindkét fél számára elfogadható. ez a megoldás az egyenrangú kapcsolatokban kialakuló konfliktusok gyakori megoldásmódja.elkerülő konfliktus, konfrontáció-az egyik fél agresszíven rákényszeríti akaratát a másikra, a pedagógusok akkor alkalmazzák, amikor bizonytalanok a helyzet megítélésében, esetleg hatékony eszköz hiányában a helyzet spontán oldódásában bízva, későbbre halasztják a megoldást.problémamegoldó, mindkét fél akarata érvényesül, nem csorbul egyik akarata sem, a résztvevők a probléma megoldására törekszenek, mely megoldásban mindkét fél érdekei, igényei, szándékai, elképzelései figyelmet kapnak, a stratégia együttműködést igényel, empátiát, toleranciát feltételezA szülők konfliktusának okai az estleírás alapján: Nézetkülönbség alakul ki a szülők között, az adott helyzethez másképpen közelítenek, így más- más megoldási technikát, viselkedési mintát, formát ajánlanak a gyermeknek. Érzelmi, gondolati és érték felfogásbeli különbség tapasztalható a szülők között.
Az apa feszült, türelmetlen, nincs ideje kivárni , míg a gyermek befejezi a már elkezdett rajzot.
Az apa nem tudja magát beleélni a gyermek helyzetébe , ezért sem tud türelmesen várakozni .
Az anya helyzete nehezebb az eset kapcsán, mert nyugtatnia kell az apát,oldani próbálja az apában lévő feszültséget közben figyelni kell a gyermekére is , hogy az esetleges nyílt konfliktust elkerüljék, és még eredményt is érjen el a gyereknél.
Az anya jó megoldást talált a kialakulóban lévő konfliktus megoldására,a felek együttműködtek egymással, az anya nyugodt hangon szólítja meg fiát, értő figyelemmel , megértéssel fordul felé, ezzel jó példával járt el, jó mintát közvetített a gyermek személyiség formálására.
A gondozónő szerepe a családi nevelés befolyásolásában
A gondozónő a szülőkkel állandó kapcsolatot tart, rendszeresen beszámol a gyermekkel kapcsolatos napi eseményekről. Fontos szerepe van a helyes szokás kialakításban, a gyermek egyéni szükségleteinek kielégítésében, tudatos, szakszerű nevelésben.
A gondozónőnek ismernie kell a családot, nemcsak a szülők életmódját, de a gyermek iránti érzéseit is, bele kell helyezkednie a családban másként jelentkező nevelési helyzetekbe- empátia. A gondozónő elsősorban az érzelmekre figyel és ezeket megfogalmazva segít a szülőnek abban, hogy tisztán láthassa saját problémáját. Ez nem kritikát jelent, hanem azt, hogy a kívül álló másként látja a helyzetet, sokszor hozzásegíti a szülőt ahhoz, hogy saját problémáját más szemszögből nézze. A szülők és a gondozónők között kialakult napi kapcsolat, gyakori egyéni beszélgetések, üzenőfüzetek, szülői értekezletek, csoport beszélgetések , nagy jelentőségűek, mert ezen alkalmak során megbeszélhetik a nevelési elvek és módszerek összehangolását .
Az együtt nevelésben a szülő az ismereteit és szeretetét nyújtja gyermeke érzelmi és egyéni világáról, személyiségéről, míg a gondozónő a tapasztalatát, szaktudását. A kölcsönös beszélgetések, a gyermek fejlődése láttán érkezett közös öröm közelíti egymáshoz a családot és a bölcsődét .
